Présentation
Les clown·es à l’école
9h – Accueil café
9h30 – Introduction et présentation de l’atelier participatif « arbre généalogique » : membres du CCCC ; Patricia Marinier (Cie Microsillon) [1]
10h-11h – Présentation Pédagogie au féminin [2] : Sue Proctor (Clownwise Inc.)
11h15-13h – Héritages et mutations des pédagogies clownesques :
- Chloé Charles (ELLIADD, Université Marie et Louis Pasteur) : « Le maquillage comme outil de construction du personnage »
- Marc Lozano (CEAC, Université de Lille) : « La pédagogie Fratellini, quelles pistes ? »
- Elena Ranoux (ENS Ulm) : « Les pédagogies clownesques du CNAC, 1985-2026 : archéologie et dramaturgie des enseignements. »
Interventions suivies d’une discussion.
13h-14h – Pause déjeuner
14h-15h – Présentation Pédagogie au féminin [2] : Caroline Obin (Apprentie Compagnie ; RIRRA 21, Université Paul Valéry)
15h15-15h45 – Pause
15h45-17h45 – Ateliers « Apprentissage et vulnérabilité » : Estelle Cassiau (Cie Les Clowns Stéthoscopes) et Maly Chhum (Cie La tache)
18h30 – Concert-spectacle DJ Sirius Clown, par Jaime Montfort (Cie Les enfants sérieux)
[1] Un espace participatif mis en place par la clowne Sushi (Patricia Marinier) sera dédié à la création d’un arbre généalogique dans le but de mettre en forme toutes les lignées de clowns présents lors des deux journées d’études.
[2] Dans le but de compléter les cartes blanches de l’APIAC faites à 12 pédagogues hommes en 2001 et 2002, nous voulons rendre visibles les pédagogies faites par des femmes en invitant 4 pédagogues femmes qui développent une méthode singulière aujourd’hui.
Autres dates
Partenaire(s)
