| du 15 septembre 2010 au 25 juin 2011
•1h par semaine
• 16 enfants pour 2 intervenants.
• Prise de contact et découverte ludique des agrès des différentes disciplines de cirque (poutre, fil, boule, rola-bola, trapèze, tissus, trampoline, manipulation d’objet,…).
horaires
mercredi ou samedi de 10 heures à 11 heures
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| PARCOURS 6/8 ANS (CP, CE1, CE2) |
|  du 15 septembre 2010 au 25 juin 2011
•1h30 par semaine • 2 groupes de 16 enfants pour 4 intervenants.• Les deux groupes visitent les 4 grandes familles de disciplines du cirque- acrobatie (au sol, trampoline, équilibre sur les mains,…)- aérien (trapèze, tissus)- manipulation d’objets- équilibre sur engins (poutre, fil, boule,…)• Une fois par mois, afin de développer une approche artistique au sein des séances, un artiste interviendra pour axer le cours vers :- le mouvement (conscience du corps et de l’espace)- le jeu d’acteur (expression, personnage, présence)
horaires
mercredi ou samedi de 11h15 à 12h45 |
| PARCOURS 8/11 ANS (CM1, CM2) |
|  du 15 septembre 2010 au 25 juin 2011
•2h par semaine
•1 groupe de 32 enfants pour 4 intervenants.
Les enfants sont répartis par niveaux, en 4 groupes de 8 enfants pour pouvoir évoluer techniquement.
• Poursuite du travail d’apprentissage des fondamentaux de chaque discipline
- acrobatie (au sol, trampoline, équilibre sur les mains,…)
- aérien (trapèze, tissus)
- manipulation d’objets
- équilibre sur fil et objets
• Une séance mensuelle est consacrée au développement de l’approche artistique : danse et mouvement (conscience du corps et de l’espace), jeu d’acteur (expression, personnage, présence), rencontre avec les apprentis du CFA, initiation à la voltige à cheval. horaires
mercredi ou samedi de 14 h à 16 h
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| PARCOURS 11/14 ANS (COLLÈGE) |
|  du 16 septembre 2009 au 26 juin 2010
•2h par semaine
• 1 groupe de 32 enfants pour 4 intervenants
• Répartition par niveaux en 4 groupes de 8 enfants
L’année se découpe en 3 trimestres : 1 • pratique de toutes les disciplines
(acrobatie, aériens, manipulation d’objets, équilibre sur fil et objets) pour amener au choix d’une spécialisation.
2 • choix d’une spécialisation.
Chaque spécialité est précédée d’un temps consacrée à l’acrobatie.
3 • préparation d’un projet de fin d’année.
Une séance mensuelle est consacrée au développement de l’approche artistique : danse et mouvement (conscience du corps et de l’espace), jeu d’acteur (expression, personnage, présence), rencontre avec les apprentis du CFA, initiation à la voltige à cheval. horaires
mercredi de 16h15 à 18h15 inscrivez votre enfant
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